Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Моховская основная общеобразовательная школа"

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
обучающихся с интеллектуальными нарушениями
(индивидуальное обучение)
на 2026 – 2027 учебный год

Кунгурский муниципальный округ, Пермский край 2026

Пояснительная записка
Индивидуальное обучение организуется для обучающихся,
которым по состоянию здоровья медицинским учреждением
здравоохранения в соответствии с перечнем заболеваний
рекомендовано обучение на дому.
По всем
предметам
учебного плана
составляется
индивидуальные календарно – тематические планы в зависимости от
особенностей психофизического развития и возможностей его
эмоционально – волевой сферы, характера течения заболевания.
Обучение на дому производиться по индивидуальному
учебному плану по расписанию, составленному индивидуально для
обучающегося с учетом особенностей его заболевания и
согласованному с его родителями (законными представителями).
Одной из важнейших составляющих организации обучения на
дому является самостоятельная работа обучающегося на дому,
выполняемая по заданию педагога, под его руководством, в том числе
с использованием дистанционных образовательных технологий.
Содержание самостоятельной работы обучающегося на дому
определяется в соответствии с рабочей программой по учебному
предмету и направлено на полное освоение основной
образовательной программы начального общего образования, на
усвоение межпредметных связей.
В случае необходимости во время, отведенное на
самостоятельную работу, обучающийся на дому может посещать
занятия в школе с целью расширения и углубления практических
знаний и умений по каждому учебному предмету учебного плана (по
согласованию с родителями (законными представителями).
Продолжительность учебного года во 2-9 классах 34
учебных недели
Промежуточная
аттестация
может
сопровождаться
выполнением обучающимися
контрольных работ, тестов.
Проведение контрольных работ осуществляется в соответствии с
тематическим планированием учителей или в соответствие с планом
годовых контрольных работ.
Дополнительные коррекционно – развивающие занятия
проводятся с детьми данной категории в рамках работы логопеда,
дефектолога , педагога- психолога.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Индивидуальное обучение по адаптированной программе
основного общего образования обучающихся с
интеллектуальными нарушениями развития, тяжелыми и
множественными нарушениями развития (вариант2) СИПР
Перевощикова Вероника , девятый год обучения

Предметные области
1. Язык и речевая практика

Учебные предметы

1.1 Речь и альтернативная
коммуникация
2. Математика
2.1. Математические
представления
3.Окружающий мир
3.1. Человек
3.2. Окружающий социальный
мир
3.3. Окружающий природный
мир
4.Искусство
4.1.Музыка и движение
4.2.Изобразительная
деятельность
5. Физическая культура
5.1. Адаптивная физическая
культура
6. Технология
6.1. Труд (технология)
6.2. Домоводство
8. Коррекционно – развивающие 7.1. Сенсорное развитие
занятия
7.2. Предметно- практические
действия
7.3. Двигательное развитие
Итого

Количество
часов в нед.
1
1
1
0,5
0,5
1
1

1
1
1
1
1
11

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Индивидуальное обучение по адаптированной основной
общеобразовательной программе начального общего
образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями
развития, тяжелыми и множественными нарушениями развития
(вариант2) СИПР
Ли Сергей , шестой год обучения

Предметные области
1. Язык и речевая практика
2. Математика
3.Окружающий мир

4.Искусство
5.Физическая культура
6.Технология

Учебные предметы
1.1 Речь и альтернативная
коммуникация
2.1. Математические
представления
3.1. Человек
3.2. Окружающий социальный
мир
3.3. Окружающий природный мир
4.1.Музыка и движение
4.2.Изобразительная деятельность
5.1. Адаптивная физическая
культура
6.1.Труд (технология)
6.2. Домоводство

Количество
часов в
нед.
1
1
1
0,5
0,5
1
1
1
1

8. Коррекционно – развивающие 7.1. Сенсорное развитие
1
занятия
7.2. Предметно- практические 1
действия
7.3. Двигательное развитие
1
11
Итого

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Индивидуальное обучение по адаптированной основной
общеобразовательной программе начального общего
образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями
развития, тяжелыми и множественными нарушениями развития
(вариант2) СИПР
Проскурякова Злата , четвертый год обучения

Предметные области
1. Язык и речевая практика
2. Математика
3.Окружающий мир

4.Искусство
5.Физическая культура
6.Технология

Учебные предметы
1.1 Речь и альтернативная
коммуникация
2.1. Математические
представления
3.1. Человек
3.2. Окружающий социальный
мир
3.3. Окружающий природный мир
4.1.Музыка и движение
4.2.Изобразительная деятельность
5.1. Адаптивная физическая
культура
6.1.Труд (технология)
6.2. Домоводство

Количество
часов в
нед.
1
1
1
0,5
0,5
1
1
1
1

8. Коррекционно – развивающие 7.1. Сенсорное развитие
1
занятия
7.2. Предметно- практические 1
действия
7.3. Двигательное развитие
1
11
Итого